Zaburzenia behawioralne

Co to są zaburzenia behawioralne i czy można je leczyć? Oto najważniejsze informacje. Co to są zaburzenia zachowania i jak rozpoznać, że się na nie cierpi? Jakie są oznaki i objawy zaburzeń zachowania? Jak można się przebadać? W tym artykule znajdziesz odpowiedzi na te i inne pytania. Czytaj dalej, aby dowiedzieć się więcej. Zaburzenia zachowania są coraz większym problemem dla amerykańskich szkół. Rząd federalny zapewnia wsparcie uczniom z zaburzeniami zachowania na podstawie Sekcji 504 Ustawy o rehabilitacji. Dzięki tym formalnym umowom uczniowie z zaburzeniami zachowania mogą uzyskać zindywidualizowane plany edukacyjne i dostęp do specjalnych usług edukacyjnych.

Zaburzenia zachowania – co to jest?

Wśród uczniów niepełnosprawnych jeden do dwóch procent ma prawdziwe zaburzenia zachowania. Zazwyczaj zachowania zakłócające są wynikiem nieświadomego pragnienia zwrócenia na siebie uwagi. Często uczniowie z zaburzeniami zachowania zakłócają pracę klasy, stanowiąc wyzwanie dla nawet najbardziej doświadczonego nauczyciela. Nauczyciele muszą pracować z uczniami, aby ustalić, czy ich zachowania są związane z niepełnosprawnością. Często identyfikacja zachowań związanych z zaburzeniami pomaga nauczycielom w określeniu odpowiednich interwencji i wzmacnianiu właściwego zachowania.

Zaburzenia zachowania są często diagnozowane w dzieciństwie. Wiele osób uważa, że dzieci z takimi zaburzeniami są „złe” i obwinia za to rodziców. Istnieje jednak wiele metod leczenia, także w domu, które okazały się skuteczne. Jeśli Twoje dziecko cierpi na takie zaburzenia, możesz być zaskoczony, że istnieją dziesiątki dostępnych metod leczenia. Poniżej wymieniono niektóre z najczęstszych rodzajów leczenia różnych zaburzeń zachowania.

Zaburzenia zachowania (DBD) to grupa problemów behawioralnych, które zakłócają działania innych osób. Zaburzenia te mogą obejmować zaburzenia opozycyjno-obronne (ODD) i zaburzenia zachowania (CD). W tym pierwszym przypadku dzieci wykazują tendencję do wybuchów złości, kłótni i innych destrukcyjnych zachowań. Niektóre dzieci z zaburzeniami zachowania angażują się również w działalność przestępczą. Chociaż oba typy zaburzeń są zasadniczo problemami behawioralnymi, mogą być również związane z zaburzeniami emocjonalnymi lub nastroju.

Wśród dzieci z zaburzeniami zachowania często trudno jest określić, które z nich są spowodowane konkretnym schorzeniem. Dzieci te mogą wykazywać szereg niewłaściwych zachowań, od wyzywających i wojowniczych po agresywne fizycznie i podstępne. Dzieci z CD mogą również stosować przemoc fizyczną lub emocjonalną, a ich umiejętności społeczne i emocjonalne są zazwyczaj niedojrzałe. Ponadto ich zachowanie może zakłócać wyniki w nauce.

Często zdarza się, że uczniowie z zaburzeniami zachowania nie rozumieją podstawowych form grzecznościowych, takich jak uśmiech i mowa ciała. Choć uczenie takich umiejętności jest niezbędne, nie należy za nie karać ani ich nakłaniać. Zamiast tego nauczyciele powinni zachęcać uczniów z zaburzeniami zachowania, by nauczyli się uczestniczyć w życiu klasy. Można jednak nauczyć ich zastępowania niewłaściwych reakcji właściwymi, doceniając ich wkład. Takie podejście może być nawet pomocne w zmniejszeniu prawdopodobieństwa udawania zaburzeń.

Jakie są objawy tych zaburzeń?

Dzieci mogą wykazywać szeroki zakres problemów behawioralnych, w tym impulsywność, kradzieże i wyrządzanie krzywdy fizycznej. Zaburzenia zachowania często dotykają chłopców bardziej niż dziewczynki i nie są związane z genetyką czy doświadczeniami socjalizacyjnymi. Niemniej jednak istnieją pewne oznaki świadczące o tym, że dziecko cierpi na to zaburzenie, które mogą być podstawą do dalszych badań. Poniżej wymieniono niektóre z tych zachowań. Niezależnie od tego, czy są one normalne, czy nie, powinny być zbadane przez wykwalifikowanego specjalistę medycznego.

Często dzieci z zaburzeniami zachowania zachowują się w reakcji na stres lub zmiany w rodzinie. Jeśli jednak zachowania te utrzymują się przez dłuższy czas, mogą być objawami poważniejszych zaburzeń. W dniach 3-9 maja obchodzony jest Krajowy Tydzień Świadomości Zdrowia Psychicznego Dzieci. Zdrowia i Usług Społecznych zachęca rodziców, aby zwracali uwagę na znaki ostrzegawcze i jak najszybciej szukali pomocy.

Objawy zaburzeń zachowania obejmują częste kłopoty, duże wahania nastroju, zażywanie narkotyków i problemy ze snem. Wczesne wykrycie może zapobiec nasileniu się zaburzeń zachowania i może nawet prowadzić do lepszych wyników. W wielu przypadkach zaburzenia zachowania najlepiej leczy się poprzez połączenie psychoterapii i wczesnej interwencji. Ponadto rodzice i specjaliści mogą stosować leki, aby pomóc dzieciom w radzeniu sobie z ich zachowaniem. Leki te mogą poprawić wahania nastroju i poprawić sen.

Zaburzenie opozycyjno-depresyjne (ODD) to kolejny przykład zaburzenia charakteryzującego się uporczywą wrogością wobec autorytetów. Zaburzenie opozycyjno-deprawacyjne (ODD) zwykle zaczyna się przed ósmym rokiem życia, a kończy około 12 roku życia. Dziecko przejawia takie zachowania częściej niż inne dzieci w podobnym wieku. Co więcej, dzieci z ODD wykazują impulsywność i nadmierną aktywność. Zachowania te mogą przejawiać się w różnych miejscach, w tym w szkole.

Dokładna przyczyna zaburzeń zachowania nie jest znana. Wiadomo jednak, że czynnikami ryzyka są genetyka, niewłaściwe odżywianie i złe wychowanie. Ponadto zaburzenia zachowania są częstsze u dzieci, u których w rodzinie występowały choroby psychiczne lub nadużywanie substancji psychoaktywnych. Często u dzieci z problemami behawioralnymi występują także zaburzenia uczenia się i niepełnosprawność intelektualna, które mogą mieć podłoże genetyczne. Dlatego tak ważne jest wczesne podjęcie leczenia. Ważne jest regularne poddawanie się badaniom lekarskim, aby upewnić się, że problemy z zachowaniem nie są spowodowane innymi zaburzeniami psychicznymi.

Czy zaburzenia zachowania można leczyć?

Zaburzenia zachowania dotykają ludzi w każdym wieku. Według ostatnich badań CDC, 16% amerykańskich dzieci w wieku od 4 do 17 lat było zaniepokojonych przez rodziców swoim samopoczuciem emocjonalnym. Jednak tylko sześć procent tych dzieci było leczonych z powodu zaburzeń zachowania. Problem z zaburzeniami zachowania polega na tym, że mogą one przenosić się na dorosłość, gdzie mogą nadal wpływać na zachowanie danej osoby. Leczenie tych zaburzeń ma kluczowe znaczenie, ponieważ nieleczone mogą mieć katastrofalne skutki.

Niektóre zaburzenia zachowania mogą być uleczalne, w zależności od nasilenia objawów i wieku, w którym się zaczęły. Dzieci z zachowaniami defensywnymi przechodzą w okresie dorastania przez fazę zaznaczania swojej niezależności. Lekarz klinicysta przeprowadzi dokładną ocenę zachowania dziecka, aby ustalić, czy jest to prawdziwy przypadek zaburzenia zachowania, czy też nieszkodliwa faza. Oceni także pochodzenie dziecka i historię choroby. Przeprowadzą także wywiad z innymi opiekunami i nauczycielami oraz z rodzicami. Tylko wykwalifikowani specjaliści diagnozują zaburzenia zachowania, dzięki czemu można uzyskać potrzebną pomoc.

Zaburzenia zachowania mogą wpływać na codzienne życie dziecka i mogą wymagać profesjonalnej interwencji. Zaburzenia zachowania i zaburzenia opozycyjno-obronne są przykładami zaburzeń zachowania. W obu przypadkach dziecko wielokrotnie wpada w złość, odmawia przyjęcia odpowiedzialności za złe zachowanie i sprawia, że inni ludzie czują się niekomfortowo. Zaburzenia zachowania zazwyczaj nie są leczone i mogą przerodzić się w działalność przestępczą. W ciężkich przypadkach dzieci mogą stać się agresywne i zacząć popełniać przestępstwa.

Jeśli objawy zaburzeń zachowania są poważne, dziecko może wymagać leczenia w ośrodku stacjonarnym. Leczenie stacjonarne jest często konieczne w przypadku dzieci z zaburzeniami zachowania, ponieważ pomaga ustabilizować ich zachowanie poprzez odizolowanie ich od innych. Następnie można je monitorować i kontrolować, aby osiągnąć jak najlepsze wyniki. Jeśli podejrzewasz u swojego dziecka zaburzenia, możesz rozpocząć leczenie jak najwcześniej. Jeśli Twoje dziecko ma zaburzenia zachowania, możesz rozpocząć leczenie tak wcześnie, jak to możliwe.

Jak sprawdzić, czy mam zaburzenia zachowania?

Zaburzenia zachowania to stan zdrowia psychicznego, w którym osoba wielokrotnie nie jest w stanie lub nie chce spełnić oczekiwań innych. Może objawiać się jako bunt, niechęć i wrogość wobec autorytetów. Objawy takich zaburzeń mogą być łagodne, mogą też być poważne i zagrażające życiu. Jednak utrzymujące się objawy behawioralne należy traktować z niepokojem, ponieważ mogą one wskazywać na poważne problemy. Oprócz objawów fizycznych, zaburzeniom zachowania mogą towarzyszyć inne dolegliwości.

Istnieją różne rodzaje leczenia zaburzeń zachowania, a każdy z nich ma swoje własne, unikalne podejście. Ogólnie rzecz biorąc, psychoterapia jest podstawą leczenia i oferuje bezpieczną przestrzeń do przetwarzania myśli i emocji, ucząc jednocześnie umiejętności behawioralnych, takich jak wyrażanie gniewu. Inne psychoterapie mogą obejmować naukę zdrowych umiejętności komunikacyjnych i rozwiązywanie konfliktów interpersonalnych. Leki są również opcją leczenia wielu zaburzeń behawioralnych i często stosuje się je w połączeniu z psychoterapią.

Jeśli zastanawiasz się: „Jak mogę się dowiedzieć, czy mam zaburzenia behawioralne?”, ważne jest, abyś zgłosił się do specjalisty w dziedzinie zdrowia psychicznego. Zaburzenia behawioralne różnią się od zaburzeń ze spektrum autyzmu, które są szerokim terminem określającym wiele różnych zaburzeń neurorozwojowych. Diagnoza tego typu zaburzeń wymaga dokładnej oceny, która może obejmować szczegółowy wywiad dotyczący objawów.

Diagnoza zaburzeń zachowania może wymagać oceny dziecka. Niektóre dzieci zachowują się tak z powodu stresu lub zmiany w dynamice rodziny. Jednak niektóre zachowania dzieci wskazują na poważniejsze schorzenia. Dziecko z zaburzeniami zachowania może przez dłuższy czas przejawiać skrajny gniew, agresję lub drażliwość. Ponadto, w dniach 3-9 maja obchodzony jest Krajowy Tydzień Świadomości Zdrowia Psychicznego Dzieci, a 7 maja – Dzień Świadomości Przemocy wobec Dzieci. Agencja Zdrowia i Usług Społecznych Hrabstwa zachęca rodziców i opiekunów do czujności w rozpoznawaniu znaków ostrzegawczych.